宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校
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      身邊榜樣之光:藝文中專卓越教師風(fēng)采秀(四)

      2024-09-11     瀏覽次數(shù):221

      賡續(xù)教育初心,擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)使命。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,弘揚(yáng)踐行教育家精神,宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校特開(kāi)設(shè)2024年“身邊榜樣之光”系列專欄。新時(shí)代新征程,我校教師秉持心有大愛(ài)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膸熣呔?,引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè),以飽滿的熱情推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

      他們潛心教育,醉心教學(xué),心中有夢(mèng),腳下有路;堅(jiān)守三尺講臺(tái),綻放璀璨光芒。他們愛(ài)崗敬業(yè),拼搏進(jìn)??;他們愛(ài)生如子,潤(rùn)物無(wú)聲;他們默默耕耘,毫無(wú)怨言。這就是我們身邊的榜樣——優(yōu)秀教師,讓我們一同走近他們,感受他們的教育情懷與擔(dān)當(dāng)。

      教育熱忱促改革,關(guān)愛(ài)學(xué)生鑄師魂

      胡吉亮,男,現(xiàn)年43歲,宿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”宿州市藝文中專學(xué)校副校長(zhǎng)、食品安全總監(jiān),班主任。20年的教育生涯,他以卓越的業(yè)績(jī)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)桿。

      教育熱忱,成就璀璨

      2005年,胡吉亮懷著對(duì)教育的熱愛(ài),前往貴州省安順市西秀區(qū)某學(xué)校支教。他在這里擔(dān)任教務(wù)主任,積極參與學(xué)校的教學(xué)管理和課程改革。憑借著出色的教學(xué)能力和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),工作第二年就被評(píng)為“貴州省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,2007年獲得了“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號(hào)。在2008年入職宿州市現(xiàn)代英華學(xué)校后,胡吉亮的教育生涯開(kāi)啟了新的篇章,也成就了他的輝煌。他先后擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)副主任和副校長(zhǎng)等職務(wù),其間他積極推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)改革,在他的努力下,學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提升。胡吉亮的工作得到了廣泛認(rèn)可,他年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”,并于2012年榮獲埇橋區(qū)教體局頒發(fā)的“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。

      作為“卓越班主任”,胡吉亮不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更關(guān)注他們的心理健康和道德品質(zhì)。在他的班級(jí)中,學(xué)生們形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,相互幫助、共同進(jìn)步。他的工作不僅得到了學(xué)生的喜愛(ài),也受到了家長(zhǎng)的信任與支持。從2017年至2022年,胡吉亮連年獲得“埇橋區(qū)教育扶貧先進(jìn)個(gè)人”和“資助先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

      2022年6月,胡吉亮入職宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校,擔(dān)任副校長(zhǎng)兼食品安全總監(jiān)。他在新崗位上繼續(xù)發(fā)揮著自己的教育才能,致力于學(xué)校的安全管理。在他的分管下,學(xué)校未發(fā)生一起安全事故,充分體現(xiàn)了他對(duì)安全工作的高度重視和責(zé)任心。

      教育教學(xué)中,胡吉亮始終關(guān)注教學(xué)改革與創(chuàng)新,2023年,他所撰寫(xiě)的教育論文《植“五有”之樹(shù)育“五育”之果》被評(píng)為宿州市教育體育工作典型案例,這一成果不僅為學(xué)校的教育教學(xué)提供了新的思路,也為其他教育工作者提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。胡吉亮在教育領(lǐng)域發(fā)展的的成就,離不開(kāi)他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。他的教育理念、教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),影響著眾多教育工作者,成為教育發(fā)展的動(dòng)力。

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